Четыреста докладов на пяти секциях, 642 участника из 74 городов, обсуждены практически все методические и технические проблемы создания информационно-образовательной среды в нашей стране - это статданные о X Всероссийской конференции "Телематика2003", которая прошла 14-17 апреля в Санкт-Петербурге.

Самое общее же впечатление от конференции - в российском образовании происходит настоящий информационный взрыв с трудно прогнозируемыми последствиями. Об этом можно догадаться не только по приводимым ниже цифрам. В нынешнем году, проверяя заочную олимпиаду школьников, которую проводит на всей территории России факультет биоинженерии и биоинформатики МГУ, я обнаружил, что из многих регионов поступают ученические работы, не написанные "вручную", а набранные на компьютере, со вставленными из Сети условиями задач. Судя по "грамотности" текстов, ребята явно создавали их сами, не привлекая даже автоматическую проверку орфографии. Следовательно, в России уже есть школы, в которых компьютер заменяет авторучку, а Интернет становится привычным учебным средством.

Но перейдем к официальным цифрам. Начальник Управления информационных и образовательных технологий Минобразования А.А.Поляков сообщил, что только за 2002 год российские школы получили 7062 "учительских" и 68097 "ученических" компьютеров, к ним 7281 лазерный принтер, 7108 модемов, 5433 мультимедиа-проектора и 8400 CD-комплектов . Всего на компьютеризацию в рамках программы "Развитие единой образовательной информационной среды" в прошлом году истрачено более 2 млрд рублей. Правда, эти красивые цифры выглядели ничтожными по сравнению с данными следующего доклада - представителя сети NORDUnet об интернетизации небольших по населению Дании, Исландии, Финляндии, Норвегии и Швеции. Там и миллиардов было больше, и не в рублях...