– Анатолий Аркадьевич, можно ли считать окончательным решение Координационного совета о переносе на год срока введения профильного обучения?

– В районе майских праздников должно выйти постановление правительства, в котором будет определен вопрос о сроках перехода. Сразу хочу уточнить: один из главных моментов, который дискутировался в преддверии подготовки правительственного постановления, – делать ли постановление правительства об эксперименте по профильному обучению или о начале массового перехода школ России на профильное обучение. Я рад, что в процессе подготовки постановления правительства министр образования Владимир Филиппов занял совершенно определенную позицию: он считает, что нам уже надо говорить не об эксперименте, но – о широком переходе на профильное обучение.

– Уточним спорный вопрос: если мы переходим на профильное обучение в масштабах страны, то с какого года школы страны должны это сделать? С 2005 г., как предполагалось раньше, с 2006 г. или?..

– Теоретически я считал и считаю, что лучше было бы начать всеобщую профилизацию в 2005 году. Почему? Потому что в 2005 году вся страна переходит на Единый государственный экзамен. Но именно поэтому – в чисто организационном смысле – для Министерства образования труднее начать внедрение профильного обучения в 2005 году. И руководство министерства здесь можно понять. Ведь в 2005 году все силы будут брошены на решение проблем, связанных с полным переходом на ЕГЭ. Поэтому, видимо, будет принято решение начать массовое профильное обучение в российских школах с 2006 года. Но это не решающий пункт. Мы-то понимаем, что даже если переход на профильное обучение начать с 2005 года, все равно будет поздно! Подумайте: если вся страна переходит на ЕГЭ в 2005 году, логичнее было бы ввести профильное обучение в старших классах в 2003 году. Ведь углубленное изучение предметов и дает возможность хорошо подготовиться к сдаче ЕГЭ. Далее – мы в документе пишем, что в 2006 году должен начаться переход школ России на профильное обучение. Все прекрасно понимают: какую дату на бумаге ни поставь, это вовсе не значит, что к этой дате все школы России должны стать профильными. Какая часть школ останется непрофильными, будет зависеть от местных условий.