Категории сайтаНаши опросыКак Вы относитесь к инновационным процессам в педагогике?
|
Биография новой школыБывают годы, когда события столь интенсивны, что наше ощущение времени начинает расходиться с формальной хронологией. В короткий срок мы пережили целую эпоху. Таковы, например, были двадцатые годы прошедшего века. Таково, несомненно, и только что пройденное нами десятилетие. Противоречивость – одна из главных характеристик этого времени… Началось все с энтузиазма людей. В конце восьмидесятых, когда страну будоражили социальные и политические проблемы, московская многодетная мама Светлана Усачева в собственной квартире решила устроить вальдорфский детский сад. Казалось, нереальное, бессмысленное дело – здесь вам не Германия с ухоженными цветочками под окнами. Но почти сразу появилась группа родителей-энтузиастов, готовых буквально каждый день переставлять в Светланиной квартире мебель: утром шкафы, столы и диваны перетаскивались в одну из комнат, чтобы в другой освободилось место для занятий с детьми, а вечером все ставили на место. Детям нравился такой детский сад. Дело пошло, и через некоторое время в эту необычную квартиру пришла районный педагог-организатор. Она так удивилась увиденному, что сразу предложила переехать в помещение дворового клуба. Дело стало принимать почти официальный характер, и разнесся слух, что в помещениях агитпункта недалеко от метро “Спортивная” создается первый в России вальдорфский детский сад. Никаких справок санэпидемстанции, никаких обязательных программ! Все можно! Воспитатели работают, как им самим нравится, как они чувствуют и понимают детей. Уроки эвритмии – что за эвритмия? Оказывается, движения былинки или огонек свечи означают нечто особенное, что и взрослому не всегда доступно, а ребенок непременно почувствует. Каждому из малышей подарили настоящую блок-флейту, и скоро они научились наигрывать легкие мелодии. Воспитателей стали называть садовницами. Будто они детей не воспитывают, а нежно взращивают. Всем до одного родителям сказали, что их чада талантливы. Вот это да! Стали жить большой семьей: зерно молоть, хлеб из муки печь, масло бить, яички красить, шить да вязать по-настоящему. |